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Innovation pédagogique : à la conquête de la planète Mars !

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Innovation pédagogique : à la conquête de la planète Mars !

Thomas Pesquet dans l’espace… Pendant ce temps, les étudiants en Master du Groupe ESC Clermont imaginent une cité implantée sur Mars, dans le cadre d’un séminaire interdisciplinaire de M2.

bonnet_emmanuel« L’originalité de ce projet réside dans l’approche pluridisciplinaire conçue d’emblée afin de développer l’esprit critique au-delà des idées reçues dans le domaine de l’exploration spatiale. Il s’agira aussi de mieux comprendre les organisations d’aujourd’hui tout en imaginant les organisations de demain. » explique Emmanuel Bonnet, professeur en Entrepreneuriat et Innovation au Groupe ESC Clermont. Ses recherches portent sur les organisations évoluant dans un contexte marqué par la créativité et l’innovation. Il a participé dans le cadre de sa thèse à une simulation d’exploration martienne dans le désert de l’Utah.

Description de la simulation.

Sur 3 semaines, les étudiants sont organisés en groupe de 5. Chaque groupeesc clermont doit proposer une maquette représentant l’organisation d’une cité implantée sur Mars. Cette cité doit répondre aux impératifs de ressources énergétiques, de respect des lois physiques, et d’organisation politique et sociale. Les étudiants doivent ainsi penser à la fois l’habitabilité, les infrastructures, la logistique, l’organisation, la chronologie de la mission sur Mars. Chaque maquette est réalisée à partir de briques « LEGO », en utilisant divers Packs permettant leur production matérielle. En complément de la production de ces installations, les étudiants doivent proposer une constitution assurant les règles (droits et devoirs) de vie au sein de la mission. En amont les étudiants ont bénéficié d’apports d’enseignement en Théorie des Organisations, Géopolitique, Philosophie politique et morale, Droit, Psychologie, Histoire et en Sciences Physiques.

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