Choose the best answer.

1) Because the music industry is such a competitive business, performers ______ personal agents to help them market their product.

a) need
b) needs
c) have need
d) need for

Réponse : a

2) The committee members refused / letting the pressure exerted / by the religious
                        A                                                 B                          C
conservatives / determine their course of action.
                                            D

Réponse : b

VOCABULARY 1
Choose the word/words which has/have the closest meaning to the word/words underlined.

3/ We didn’t have enough currency to complete the deal.
a) presence of mind b) energy c) money d) patience

Réponse : c

VOCABULARY 2
Choose the word which has a similar meaning to the word in bold type.

4/ stylish
a) trendy b) written c) ordinary d) recent

Réponse : a

 

Mobiliser et tester les compétences du candidat dans les domaines suivants :

• - compréhension d’un document écrit en allemand
• - production écrite en allemand
• - connaissances culturelles, historiques et économiques du monde germanophone
• - capacités de synthèse et d’appropriation personnelle d’une problématique liée au monde germanophone

L’épreuve comporte deux parties :

• - une 1/2 heure consacrée à différents types de questions (choix multiples, associations et questions à très court développement),
• - 1 heure 1/2 réservée à une question de réflexion et d’application (sujet théorique ou commentaire d’article).

L’épreuve consiste en un travail de réflexion créative pour trouver une solution concrète à une situation qui pose problème (organisation d’un événement). Les candidats rédigent une introduction qui indique les enjeux de la situation, ils proposent ensuite un plan d’action pour répondre au mieux à la situation.

Sujet théorique (dissertation) ou sujet pratique (cas pratiques, commentaire de texte ou décision de justice).

Dissertation à traiter à partir de connaissances personnelles et d’un dossier documentaire.

Construire une réflexion argumentée à partir d’une problématique pertinente autour d’un sujet relevant du domaine des arts appliqués ou arts plastiques en lien avec le domaine de l’entreprise.

Mobiliser et tester les compétences du candidat dans les domaines suivants :

• - compréhension d’un document écrit en espagnol
• - production écrite en espagnol
• - connaissances culturelles, historiques et économiques du monde hispanophone
• - capacités de synthèse et d’appropriation personnelle d’une problématique liée au monde hispanophone

L’épreuve est basée sur une mini étude de cas présentant une situation fictive d’entreprise.
Le candidat a à traiter des questions susceptibles de porter sur le diagnostic financier, l’élaboration de comptes de résultats et bilans prévisionnels, le calcul de seuils de rentabilité, la réalisation d’un budget de trésorerie, les calculs de coûts de revient, etc.

L’épreuve est basée sur un cas présentant une situation d’entreprise. A partir du diagnostic de cette situation, l’étudiant est amené à proposer des solutions.

• - Des questions de cours et des exercices d’application
• - Un ou deux algorithmes à écrire pour la partie algorithmique.
• - Un modèle conceptuel de données (MCD) à compléter pour la partie systèmes d’informations.

À partir d’un document, ou de plusieurs, portant sur une entreprise du secteur d’activité “Hôtellerie Restauration”, les étudiants seront amenés à répondre à des questions de compréhension et d’analyse. Ces questions porteront sur trois domaines : l’organisation des activités d’entreprise, les ressources humaines, la mercatique et la gestion.

L’épreuve est basée sur une mini-étude de cas présentant une situation d’entreprise. À partir de cette présentation, l’étudiant est amené à répondre à des questions.

Trois exercices : un exercice d’analyse, un exercice d’algèbre et un troisième exercice au choix (probabilités, algèbre linéaire ou analyse).

Être capable de mettre en place une problématique, connaître les concepts nécessaires à son élucidation, en reconnaître les présupposés, la (ou les) question(s) sous-jacente(s) pour construire une réflexion argumentée.

Vérifier la capacité du candidat à démontrer une connaissance scientifique sûre du fait sportif, dégagée des lieux communs en ce qui concerne la réalité du sport en tant que phénomène social.

Le candidat recevra des éléments de cahier des charges fonctionnel d’un produit (dossier). Il aura à analyser le dossier, à proposer des améliorations et à les justifier compte tenu du cahier des charges (cela comprend des schémas). Une calculette et une règle graduée sont indispensables.

EPREUVE DE ITALIEN

Niveau Licence 2 de Langues Étrangères Appliquées ou de Lettres, Langues et Civilisation Étrangère, BTS Commercial International.
Tout étudiant ayant des compétences en italien.

Objectif de l’épreuve

Mobiliser et tester les compétences du candidat dans les domaines suivants :

- compréhension d’un document écrit en italien,
- production écrite en italien,
- connaissances culturelles, historiques et économiques de l'Italie,
- capacités de synthèse et d’appropriation personnelle d’une problématique liée à l'Italie.

Nature de l’épreuve

- Synthèse à rédiger en italien d’un document écrit dans la langue de l’épreuve (rédaction de 150 mots, ± 10 %).
- Synthèse à rédiger en italien d’un document écrit en français et portant sur le même sujet (rédaction de 150 mots, ± 10 %).
- Production libre en italien à partir d’un sujet portant sur les deux supports précédents (200 mots, ± 10 %).

Pour ce faire, il est nécessaire d’associer à une maîtrise solide de la langue, une bonne connaissance de la sphère culturelle et économique, de savoir retirer d’un document les concepts et les informations essentiels, les mettre en forme rapidement et efficacement.

Vous serez reçu par deux examinateurs, soyez naturel, sachez montrer votre motivation, parlez de vos expériences passées et de la façon dont vous envisagez votre futur.
Connaître les spécificités de l'épreuve orale d'entretien

• Pouvez-vous nous parler de vos expériences professionnelles : quels bénéfices en avez-vous retiré ?
• Qu’attendez-vous de votre formation à l’EM Normandie ?
• Selon vous, quels sont les atouts du programme Master EM Normandie ?
• Quels sont vos hobbies ?
• Vous êtes vous déjà investi(e) dans un projet associatif ?

Connaître les spécificités de l'épreuve orale d'entretien

L'entretien de motivation à l'EM Strasbourg change. Il est désormais composé d'un entretien collectif et d'un entretien individuel qui ne comportera pas de sujet à traiter en tant que tel.

Connaître les spécificités de l'épreuve orale d'entretien

• Qu’est-ce qu’évoque pour vous : l’Europe sociale ?
• Pour ou contre : Les Guignols de l’Info ?

Connaître les spécificités de l'épreuve orale d'entretien

• L’entretien de motivation est réalisé à partir d’un Curriculum Vitae que le candidat remplira le jour de l’oral à l’école.
• Le jury évaluera votre potentiel, votre personnalité et votre motivation.

Connaître les spécificités de l'épreuve orale d'entretien

• Questions diverses sur vos expériences professionnelles, internationales, extrascolaires et votre motivation pour intégrer une ESC.
• Le jury veut savoir qui vous êtes !

Connaître les spécificités de l'épreuve orale d'entretien

• "Gratuité. Qu'évoque pour vous ce mot ?"
• "L'image"
• "Il est plus facile de désintégrer un atome qu'un préjugé."
• "La Nature crée des différences, la Société en fait des inégalités."

Critères d’évaluation : aisance dans les relations et communications, ouverture aux autres et aux problèmes humains...

Connaître les spécificités de l'épreuve orale d'entretien

• Entretien de motivation uniquement. Pas de sujet spécifique à préparer. La discussion s'articule autour du CV et vise à déterminer la personnalité et le potentiel de l’étudiant.

Connaître les spécificités de l'épreuve orale d'entretien

• Êtes-vous de l'avis suivant : "dans la vie tout se négocie" ?
• "La tolérance est la vertu des personnes indécises et inactives. L'intolérance est au contraire un guide vers l'action." Qu'en pensez-vous ?

Connaître les spécificités de l'épreuve orale d'entretien

Pour l’entretien de motivation : merci de vous munir de votre CV ou télécharger le modèle proposé par l’école sur le site des admissibles de l'ESC La Rochelle.

• La citoyenneté est elle universelle ?
• L’échec est-il le fondement de la réussite ?
• Une entreprise peut-elle faire le bonheur de ses salariés ?

Connaître les spécificités de l'épreuve orale d'entretien

• L’oral à l’ESC Montpellier est un entretien interactif sans aucune forme de déstabilisation possible.
• Parmi une dizaine de situations proposées, l'étudiant choisit celle qu’il souhaite traiter. Il fera ensuite le récit d’une expérience personnelle vécue (stage, séjour à l’étranger, vacances, etc) en relation avec la situation choisie.
• Notre conseil pour se préparer : rester soi-même.

Connaître les spécificités de l'épreuve orale d'entretien

Exemples de questions traitées au cours des entretiens de Groupe :

• Le port (en France) de la burqa ou du niqab renvoie-t-il à un problème d’identité de la femme ou à un problème d’identité nationale ? Et faudrait-il, selon vous, l’interdire ?
• Faire travailler des enfants dans des pays sous-développés, n’est-ce pas finalement un moyen de contribuer au développement de leur économie ?
• Au nom de la moralisation de l’économie, l’Etat doit-il intervenir dans les décisions des actionnaires ?
• Selon vous, doit-on (l’Etat, les banques…) sauver à tout prix une entreprise structurellement déficitaire si elle emploie 2 000 salariés ?

Connaître les spécificités de l'épreuve orale d'entretien

• Déterminer votre objectif : connaissance de soi et capacité à se vendre, motivation, projet professionnel s’il existe, et culture générale.
• Lister vos qualités, vos limites, vos capacités... (franchise, honnêteté, envies, épanouissement, originalité, dynamisme, ...).
• Être authentique, sans perdre de vue le fait que vous êtes en entretien (collectif ou en face à face) pour convaincre le jury du potentiel qui est en vous.

Connaître les spécificités de l'épreuve orale d'entretien

• L'entretien comporte 3 axes de discussion : culture générale, projet professionnel/personnel et attentes.
• Exemple : "Rolex ou Cartier ?"

Connaître les spécificités de l'épreuve orale d'entretien

• Discussion libre, toutefois, un questionnaire rempli au préalable par le candidat servira d’appui aux membres du jury.
• Révélez votre potentiel et votre personnalité !

Connaître les spécificités de l'épreuve orale d'entretien

Entretien de motivation uniquement. La discussion s'articule autour du CV spécifique que le candidat téléchargera sur le site des admissibles de Télécom Ecole de Management.

Mini-jeu d’entreprise (entretien collectif) :

Par groupes de 5 ou 6, les candidats sont mis dans une situation d’entreprise : gestion de crise, lancement d’un projet (publicité, produit, boutique) … Ils travaillent en groupe, observés par le jury. Puis ils présentent en cinq minutes le fruit de leur réflexion collective. Le jury peut poser des questions à l’issue de cet exposé.
 Les candidats sont évalués individuellement sur leur esprit d’initiative, leur rigueur, leur bon sens et leur créativité.

Durée : 40 minutes

Entretien individuel :

Il s’agit d’une discussion portant sur le parcours, les projets et la personnalité du candidat.
Il a pour finalité d’appréhender la motivation du candidat, ainsi que son adhésion au projet et aux valeurs de l’école.
Durée : 30 minutes
Composition du jury pour ces deux épreuves orales : un représentant de l’école (professeur ou membre de la direction), un Ancien, chef d’entreprise ou cadre dirigeant